Google 拓展青少年媒体素养教育课程

两年前 Google 推出一项针对青少年的教育计划 Be Internet Awesome，目的是帮助青少年成长为良好的数字公民。最近 Google 宣布拓展这个教育项目，纳入媒体素养（Media Literacy）方面的内容，即识别出假新闻等虚假内容的能力。

Google 发布 6 项媒体素养方面的课程，其开发者还包括 The Net Safety Collaborative 的执行主管 Anne Collier 以及 National Association for Media Literacy Education（全国媒体素养教育协会）的联合创始人 Faith Rogow。

孩子们开始接触互联网和媒体时首先也需要掌握一些基本技能，例如识别可信消息源的能力，感知文字、图片背后力量的能力，更重要的是在看到不同媒体的内容时足够聪明（区分真假信息）的能力，Google 博客的文章写到。

所设计的课程并不只是教条，还结合有活动和讨论，这样能够促使孩子们掌握基本的批判性思维的能力。

课程教导青少年从网站网址和信息来源可信度方面识别假新闻。一些人不懂得如此做，所以充当了假新闻传播者的角色。这些人倾向于相信自己所认可的内容，甚至扭曲事实而在所不惜。当扭曲的信息以新闻报道面目出现时，就造成了假新闻和虚假信息，课程介绍说。

媒体素养单元，孩子们学习到什么是可信的信息源，如何搞清楚一个消息源的动机，以及“人世间没有全才”（一个人在一方面是专家并不代表他/她方方面面都是专家）的道理。

可信的消息源单元，课程介绍说：如果你找不到若干可信的信息源来印证你所看到的信息，那么这个信息源的内容就应该存疑。此外，假冒可信的新闻源网址也是值得关注的。

课程还介绍给青少年一些网络安全方面的知识，比如网络钓鱼的原理、威胁和规避方法。对于网络上常见的可疑的对话、邮件、帖文等内容，孩子们还学习到 AI 的工作原理以及与机器人对话相较于真人的不同之处。

我认为现在是假新闻泛滥的时代。Google 联合其他教育者所开发的课程，属于从根源上剔除假新闻的办法，有“釜底抽薪”的作用。只有未来的人们不对假新闻买账，假新闻才可能灭绝。

【补充】

Google 在首页推广了 Be Internet Awesome 的页面链接。